5月17-21日，我校参加由国家医学考试中心、全国医学教育发展中心联合举办的2024年医学院校临床医学专业（本科）水平测试。
本次水平测试涵盖了2020级临床医学（含卓越、定向）、麻醉学、儿科学、医学影像学4个专业的1300名学生，其中有180名临床医学专业学生在教学基地完成。
水平测试分为医学基本知识考试和临床基本技能考试进行。理论考试采用计算机化考试形式，内容涵盖基础医学、医学人文、预防医学和临床医学四个方面，主要考察学生的医学基本理论知识。技能考试采用面试形式，设置病史采集、体格检查、基本操作6个站，其中病史采集由社会标准化病人进行，体格检查由标准体检者配合，基本操作在医学教学模拟人或者医用模具上进行，重在考核学生病史采集、体格检查和基本操作技能以及沟通交流能力与人文关怀等职业素养能力。
为确保水平测试工作顺利举行，学校高度重视、提前谋划、精心部署。学校成立了水平测试工作领导组，由教务处牵头负责组织，临床医学院具体实施。本学期开学伊始，教务处组织学生在国家医学考试网报名，并陆续组织相关人员参加由国家医学考试中心组织的考务人员培训、考官培训、SP师资培训，机考压力测试和演练等一系列工作。考前2周，学校派出计算机专家和临床专家，奔赴6个基地考场现场开展考场部署及考务培训工作。为促进教学基地临床技能教学同质化水平，学校从9个临床教学基地抽调38名临床教师与附属医院34名临床教师共同担任技能考试考官。本次考试共安排考官、SP病人、志愿者、监考人员等200余人参加，各环节工作人员各司其职，紧密配合，考试过程顺畅、秩序井然，考风考纪良好。
考试期间，学校党委常委、副校长何涛分别到城北校区计算机房和忠山校区民康楼临床技能中心，对理论考试和技能考试进行巡考。
据悉，水平测试前身为国家临床执业医师分段式考试实证研究第一阶段考试，我校是首批参与实证研究试点院校之一。从2020年起，实证研究改为水平测试。水平测试为我校科学测评临床医学生学业水平提供了详实数据。我校将充分运用水平测试成绩分析报告，结合2024版执业医师考试大纲，进一步提升教育教学水平，提升临床医学人才培养质量。
