4月10日，为进一步推动学校教师发展和医教协同，由教师发展中心牵头的欧洲杯下单平台教师发展领航计划之“骨干同辈互助班”项目实施启动会在德诚楼521会议室正式举行。副校长何涛出席致辞并全程参与了后续学习交流，相关职能部门、各院系分管教学领导、第一期“骨干同辈互助班”全体学员22人出席了会议。

启动会由教师发展中心主任陈勤主持，并就“骨干同辈互助班”的目的与意义做了详细的说明。

党委教师工作部刘文胜处长领学《新时代高校教师职业行为十项准则》并逐条解读，强调《准则》是高校教师必须遵守的基本底线，要求教师恪守师德、坚守底线、珍惜教师声誉并加强自身建设，做到言传身教、榜样示范，成为学生健康成长的指导者和引路人。

随后，教学评估中心主任赵琼对入选的第一期学员表示了祝贺，并表达了对学员们发挥好优秀教师传帮带作用的期待。

药学院顾立、临床医学院周杰作为教师代表表态发言，表示将珍惜此次难得的学习交流机会，用心学习、共同成长，为学校建成特色鲜明的西部高水平医科大学作出贡献。

副校长何涛作总结发言，针对学校高速发展下对高水平教师的迫切需求，对教师发展中心克服困难、高效率启动该项目给予了充分肯定与赞扬。同时表达了对“骨干同辈互助班”的希望：希望学员们珍惜机会，通过新的学习形式，取长补短、互助提升，学有所获、学有所得，并带动更多的教师提高自己的教学水平，达到“星星之火可以燎原”的目的，为学校实施“136”战略目标添砖加瓦。

在热烈的掌声中，欧洲杯下单平台教师发展领航计划之“骨干同辈互助班”项目正式启动并开启第一讲——对分课堂学习。

本次学习由外国语学院教师黄睿主讲，教师发展中心主任陈勤主持，现代教育技术中心主任尹德辉点评。

黄睿首先介绍了本讲选择对分课堂作为学习主题的经过。在接下来的对分课堂展示中，黄睿介绍了对分课堂的背景和以“隔堂对分”为核心的对分课堂的实施过程，并将讲授式教学法和以对分课堂的效果进行比较，认为对分课堂能显著提高学生的学习积极性和成绩。随后，黄睿分享了自己的学习和应用心得并针对对分课堂实施过程中的几个问题与学员进行互动，引发了全体学员的热烈讨论。

尹德辉做了点评，指出互联网+信息技术参与教育教学模式变革的必要性，并对教育资源的整合提出了建议。

第一讲结束，全体学员均表示受益匪浅，希望能在各自学科教学中就对分课堂理念进行积极尝试。会后，“骨干同辈互助班”选出了第一届班委，并制定了相应班规，为后续活动的开展奠定了良好基础。