坚持立德树人 推进综合改革 开创学校“三全育人”工作新局面

学校召开“三全育人”工作推进会

6月4日下午，欧洲杯下单平台采取现场会与视频直播相结合的方式，组织召开“三全育人”工作推进会。会上，党委书记廖斌以“坚持立德树人 推进综合改革 开创学校‘三全育人’工作新局面”为题作学校“三全育人”工作报告，并对深入推进学校“三全育人”综合改革进行了部署强调。

会议由学校主持行政全面工作副校长张春祥主持。

廖斌指出，近年来，学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，以“三全育人”为主要内容，以综合改革院系试点和培育建设精品项目为抓手，大力实施“六大行动”，在构建学校“大思政”格局上进行了许多有益探索。一是聚焦专任教师、党政干部、思政课教师和辅导员班主任、后勤服务人员、关工委五老、优秀校友等校内外六支队伍，强化分众协作，全员育人体系初步形成。二是以入学季、成长季、毕业季为重点，坚持分阶段分专业把爱国荣校教育、专业思想教育、医德医风教育、就业创业教育等，贯穿在学生入校到毕业整个在校过程，全过程育人格局逐步建立。三是联动“十大”育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,把“十育人”工作贯穿办学治校各个环节、贯穿师生发展成长全过程，全方位育人氛围日渐浓厚。

针对目前学校存在的育人工作重视不平衡，部分教职工育人意识不强，“十育人”建设不平衡、不充分等问题， 廖斌指出，要鼓足干劲，全面深入推进学校“三全育人”综合改革，落实落细各项工作任务。学校“三全育人”综合改革的总体要求是坚持育人导向，强化协同联动、齐抓共管，实现思政教育“大协同”；紧扣“宏观制度设计、中观贯彻执行、微观评价问效”三大核心抓手，完善学校体制机制和内部治理体系，实现育人机制“全贯通”；深入挖掘各群体、各岗位的育人元素，将立德树人覆盖到课上课下、网上网下、校内校外，实现育人要素“强融合”。

廖斌强调，要坚持目标导向、问题导向，聚焦重点任务、重点群体、重点领域、薄弱环节，着力抓好三个方面的工作。一是要集中资源扬优势，对前期取得较好成效的课程育人、实践育人、文化育人、心理育人、服务育人，实施“五大培优计划”，不断增强“三全育人”工作深度。二是要咬定青山补短板，对科研育人、网络育人、管理育人、资助育人、组织育人实施“五大提升计划”，不断拓展“三全育人”工作广度。三是要勇立潮头为人先，对标对表学校《“三全育人”综合改革实施方案》，创新开展特色工作，不断提升“三全育人”工作亮度。

廖斌强调，要强化保障，切实把“三全育人”综合改革落到实处。一是强化组织领导，把握好“全”字，把“三全育人”有机融入学校党的建设、事业发展的各项工作中，健全党委统一领导、党政群团齐抓共管、有关部门各负其责的领导机制。二是强化队伍建设，把握好“育”字，不断提升全校教职工的育人意识和水平，给学生有温度的教育。三是强化监督考核，把握好“实”字，加强工作指导和督查考评，实行奖惩逗硬。

会上，口腔医学院·附属口腔医院党委副书记徐茜、教务处处长尹思源、学生工作部副部长杨继宏、中西医结合学院·附属中医医院党委书记王琳分别就三全育人”综合改革试点工作、课程育人、心理育人、文化育人进行了工作经验交流。临床医学院·附属医院教师杨志惠、马克思主义学院教师赵微、基础医学院2018级临床专业学生辅导员裴宇分别就专业课教师、思想政治理论课教师、学生辅导员如何做好育人工作进行了心得分享。

本次会议全体校领导、处级领导干部、学生辅导员，各交流发言代表在主会场参会，全体科级干部、支部书记、教研室（实验室）主任、副主任，研究中心负责人及党支部书记通过观看视频直播方式参会。